一、幼儿趣味常识认识身体

1.小班健壮《认识大家的身体》教案

活动主题设计背景

小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

活动主题目标

1初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称

2培养幼儿的自负心。

3培养幼儿初步的发散性思考和手口一致的能力。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动主题准备

1大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小兄弟的照片。

活动主题经过

1找兄弟（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏标准幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

3五官、身体影响教师引导幼儿讨论五官、身体部分的影响，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

4眼睛眼睛在哪里里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里里？……

5看照片照五官和身体部位

教学反思

1这节课用的直接导入，小兄弟不要易被吸引。如果换成“看看缺啥子”。（画些缺少五官的动物，引起小兄弟的兴趣）

2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小兄弟这是啥子（指着五官、身体）

3身体的影响这环节可以增强些。

2.小班健壮领域教案《我的身体最神奇》

幼儿园教案：奇特的身体

教师：屈老师

[主题的生成]小班阶段幼儿姿势经验不够丰盛，但对周围全球充满浓厚兴趣，寻觅全球不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇特的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：“何故大家人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“何故会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“何故大家要穿上衣服呢？”“何故身体会发出很多不同的声音呢？”“何故爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣，大家开展了主题活动主题《奇特的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----进修保护”的流程，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，了解五官、消化体系等的外型特征以及其用途，并教学幼儿能保护好自己的身体。

[主题的的实施]

1、子题一：认识身体器官名称和影响

从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化体系的运作经过，了解大、小便是如何形成的，和要养成良好的饮食和卫生习性。

2、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头尝试这些是啥子？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是啥子？原来大家的鼻子能够辨别出很多物品呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……***在一起造成壹个大巨人！小兄弟自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：保护自己身体

从书本、录像带和经验同享，了解如何才能保持身体健壮，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到如何去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。通过人物扮演故事“多多告知你”，小兄弟了解如何保护自己，免受骚扰。小兄弟将带过来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇特的赞美。

[家长职业]

这个主题开展以来得到7a64e59b9ee7ad9431333337613839了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助大家搜集有关的书记、录象和大家同享。大家还请家长利用平时的时刻引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时刻和家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学啥子，大家的主题开展的程度，家长需要做些啥子等。

[活动主题剪影]

1、剪影一：今天小一班如何这么热闹？是小兄弟在和小手玩游戏呢！有的小兄弟用小手叠被子，有的小兄弟用小手搓橡皮泥，有的小兄弟用小手给娃娃扎辫子，还有的小兄弟用小手画了很漂亮的画，有的小兄弟用小手拼了一辆小汽车……大家的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了大家好多忙！

2、剪影二：看！大家小一班的小兄弟、老师在塑胶跑道上高兴地做着啥子呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，何故我的脚这么小呢？”别看大家小兄弟的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！大家的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：“三八”少妇节到了！这可是母亲们的节日，该送母亲点啥子呢？大家小兄弟可要把大家的本领献给母亲了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《母亲的脸》。对啦！母亲的脸和大家小兄弟一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活动主题反思]

《奇特的身体》是反映小班幼儿认识自我的教学内容。由于认识、寻觅的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动主题。在目标的定位上，大家将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参和下，通过感知-观察-相对-推理，提高其以有的经验，将“事物是进步变化的”辨证唯物主义想法渗透到教学经过中。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，了解五官、消化体系等的外型特征以及其用途，并教学幼儿能保护好自己的身体。整个活动主题收到了很好的效果。

3.幼儿健壮教学小常识有哪些

幼儿园健壮教学活动主题涉及的内容很广，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动主题内容。

（一）身体保健活动主题的主要内容 1.生活习性和能力。包括盥洗的有关姿势、方式和技能，穿脱衣服的有关姿势和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关姿势、技能及情感态度，生活作息的有关姿势和习性，进修习性，饮食卫生的习性，坐、行、站、立的正确姿势，等等。

2.饮食和营养。包括饮食的有关姿势和技能，常见食物的名称及其营养姿势，营养和健壮的关系，膳食平衡的简单姿势，等等。

3.人体认识和保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本姿势和技能，预防接种的有关姿势和态度，常见疾病的预防姿势和治疗，常见外伤的简单处理姿势和方式，预防龋齿及换牙的有关姿势，心理健壮的有关姿势，等等。

4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动主题安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单姿势和技能，自我保护能力，等等。

（二）身体锻炼活动主题的主要内容 1.身体活动主题的姿势和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关姿势，体育运动的有关姿势和技能，等等。

2.身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习。

幼儿园健壮教学活动主题涉及的内容很广，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动主题内容。（一）身体保健活动主题的主要内容 1.生活习性和能力。

包括盥洗的有关姿势、方式和技能，穿脱衣服的有关姿势和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关姿势、技能及情感态度，生活作息的有关姿势和习性，进修习性，饮食卫生的习性，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食和营养。

包括饮食的有关姿势和技能，常见食物的名称及其营养姿势，营养和健壮的关系，膳食平衡的简单姿势，等等。 3.人体认识和保护。

包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本姿势和技能，预防接种的有关姿势和态度，常见疾病的预防姿势和治疗，常见外伤的简单处理姿势和方式，预防龋齿及换牙的有关姿势，心理健壮的有关姿势，等等。 4.保护自身安全。

包括生活安全常识，活动主题安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单姿势和技能，自我保护能力，等等。（二）身体锻炼活动主题的主要内容 1.身体活动主题的姿势和技能。

包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关姿势，体育运动的有关姿势和技能，等等。 2.身体素质练习。

包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关姿势和技能，等等。 3.基本体操和队列队形练习。

包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号和动作，列队，变化队形，等等。在选择和确定各年龄班的健壮教学活动主题内容时，由于各年龄班幼儿身心进步的特征不同，进步目标不同，因而健壮教学活动主题内容的侧重点和具体的教学活动主题内容都会有较大的差异。

在人体认识和保护方面，各年龄班的教学内容分别是：小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方式，疾病预防和治疗的简单姿势及态度，等等。中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方式，预防接种的有关姿势和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方式，有关心理健壮的最简单的姿势，等等。

大班：预防龋齿的有关姿势和方式，换牙的有关姿势，心理健壮的有关姿势和方式，等等。再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教学内容分别是：小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、壹个跟着壹个走成圆形队，等等。

中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、给左（右）转、左（右）转弯走、听信号左右分队走等等。

4.幼儿教案健壮《身体匀称》

活动主题目标：

1、激发幼儿寻觅人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的影响。

活动主题准备：

一张人体结构图

活动主题经过：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天大家先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的壹个地方，小

兄弟们让它动起来，怎么样？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才大家让大家的身体运动了一下，那小兄弟，大家运动了身体的哪些器官呢？

师：哪些器官大家没有动呢？

师：刚才大家做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，因此他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小兄弟讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，如何用的？

（幼儿讨论）

师：现在谁来告知大家？

师：你用到四肢了，你了解他们还有啥子用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干啥子？

三、引出关节

师：你们说的这些都是大家用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁了解有哪些？

大家的身体何故会动？腿何故会弯？

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师：木头人很喜爱大家的小兄弟，想跟大家做游戏，你们愿意陪它玩吗？大家如果跟木头人一样没有关节会如何呢？

小结：大家今天进修了关于身体的许多姿势，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的影响都很大，大家要好好的保护它们。

活动主题反思

在这次"大家的身体"活动主题中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护觉悟。

活动主题中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动主题中穿插了壹个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身尝试到了各个器官的用处，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，大家的身体就不会动，针对身体各种器官的影响，充分利用了幼儿的发散性思考，说出应该如何做好身体的自我保护。在活动主题让幼儿在日常生活中和家长一起去寻觅，进一步激起幼儿的进修兴趣。

进步幼儿自我保护的觉悟和能力是一项长期的职业，幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿健壮放在职业首位。本次活动主题从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方式，幼儿的身体保护觉悟大大进步。但在怎样保护这些器官的难题上，虽然幼儿的思考很开阔，可是姿势的体系性较差，我在设计教学时，对这个难题预料的不够，应在今后的日常教学活动主题中以及区角材料的投放方面，丰盛这方面的姿势，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：怎样保护眼睛、听力、牙齿，怎样防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。

5.如何教宝宝认识身体

用彩纸先剪壹个人头大的圆形，再剪两个一样大的小圆形和壹个月牙形。

母亲问宝宝：“你看这个大圆纸像不像你的脸？”宝宝会高兴地在脸上比来比去。母亲再问：“你看这个脸上还少啥子？”宝宝看看母亲，如果他答不上来，引导他去照照镜子。

照过镜子，他会捡起壹个小圆片放在纸脸上。母亲问：“乐乐是一只眼睛，还是两只眼睛？”宝宝会再放壹个小圆片在脸上。

“这个脸上还缺啥子呢？他用啥子吃饭？”母亲这一问，宝宝会想起来把月牙形的纸片贴在纸脸上。这个脸形基本做好，母亲帮他用胶水贴好，让宝宝拿着给爸爸或奶奶看。

再做这个游戏时，还可剪些鼻子、耳朵、头发、花结之类的纸片，一一贴上去，并可变换人物，做壹个男孩或女孩，头发可长也可短，可戴眼镜或有胡子等等。以后还可以用同样的方式认识身体的其他部分。

这个游戏使宝宝逐渐从对实物的认识进步到对非实物的认识，逐渐扩大到抽象的概念，有利于促进小儿认识物和人的特征和异同点，开发他的想象力。

6.如何教宝宝认识自己的身体呢

学龄前的性教学和孩子身心进步息息相关，怎样让孩子从小拥有正确的性意识及姿势，可是家长的一大挑战。

下面内容分别说明学龄前性教学启蒙重点及其出现的时刻点，仅供家长做为参考。不过有一点要注意的是，性教学最适合的时机，其实是孩子提出疑问的时候。

家长不可操之过急，以免造成孩子的困惑及负担。小叮咛黄伦芬表示，弗洛依德所提出性心理进步历程，重点阐述了人在不同阶段，认识自己跟外在环境的壹个方法，有助家长了解孩子的心理进步，及行为背后的含义。

例如在口腔期，若见到孩子老是把物品放到嘴巴，只要卫生、安全无虞，便不用太担心。而在性蕾期，孩子会对性器官产生好奇，或者小女孩会想要穿母亲的高跟鞋，或模仿母亲涂口红，这代表她开始觉悟到自己是个女孩子，全都是很天然的事务。

家长若能先对此有所了解，就相对能以平和的态度看待孩子的进步，并提供适切的引导。同时避免刻意的抑制他或放任他，为孩子的进步埋下隐忧。

POINT--了解家庭的功能黄伦芬表示，在孩子的性教学里，了解家庭的功能为开始及最基本的事。包括：让孩子感觉到爸妈是喜爱我的；全部的事务我都能跟爸爸母亲说，他们不会由于我做了啥子、说啥子，而觉得我很脏、很麻烦等。

也就是说，当孩子学会如何去信赖家人，还有感受家人的爱时，那么家庭的功能便确立了。而这个部分在任何启蒙中皆为不可或缺的要件。

POINT--认识自己的外型、构造其实平时家长就会和孩子玩认识眼睛、鼻子等不同部位的游戏了，还有帮他梳头发、穿衣打扮的动作里，也都在累积他对自己的认识，故这里并非单指性器官认识而已。只不过在特定时期，孩子会对性器官较为好奇，请家长以平常心来面对。

利用帮孩子洗澡、如厕时做引导，不仅是最天然的，孩子还能将家长的语言、动作，和实际经验结合，增进脑海中的印象。而希望家长能运用正确的语言，帮助孩子进修，减少日后进入到团体或接受相关讯息时感到疑惑和误解。

POINT--保护自己如果说家庭功能是让孩子享受被爱，那“保护自己”就是在进修爱自己跟认识自己了。而性器官就如同其他部位，同样是身体的一部分，当然需要您好好的保护。

随着孩子年纪增长，家长在他洗澡跟如厕的时候，除了引导他认识身体外，还可带到良好的清洁习性及生活自理能力启蒙。让孩子了解，上完厕所要洗手、洗澡都是为了保持身体清洁及舒适，也是“爱自己”的方式。

李采屏表示，培养孩子清洁、如厕自理习性时，家长要了解这一个漫长的练习经过，例如小小孩在学会控制自己膀胱前，常常每次想尿尿的时候，没多长时间尿尿就已经跑出来了，慢慢地他会学会当他感觉到尿意，要控制它到小马桶去解尿。中间孩子一定会失败，家长不要太在意，由于他不是有意的。

反之若你对此加以处罚、责骂，学龄前的孩子不要易了解母亲是生气我学得不好，反而会认为是母亲不爱我才这样对我。因此家长对他的大致便训练一定要有点耐心，只要他有提高就要给予鼓励。

POINT--了解男女孩子外生殖器官、如厕及清洁方法的不同黄伦芬表示，进入到性蕾期后，孩子除了认识性器官之外，对性别本身也存有好奇。在3岁以前，他不会特别注意对方的性器官的样子，及彼此的差异，有些孩子就像玩自己的脸和嘴巴一样，碰到了自己的性器官，他就当玩具一样的在玩。

差不多到3岁以后，他会开始觉悟到男女性器官的不同，而会提出类似“何故爸爸的小鸡鸡何故相对大？”的疑问，但其实他对这个部分没有大人想像中的感兴趣，只要家长坦然、如实地回答，就像爸爸的身体是不是比你高，手掌比你大，等你长大就会跟我一样了，孩子就能满足了。而这也是由于幼稚园阶段已具备一定语言能力了，双方才能透过语言做更复杂的沟通。

而在了解性器官的差异后，又可以延伸到男女如厕方法的不同。这时有些孩子也许想要尝试不同性别的如厕方法，像是有些小男孩想要蹲着上厕所，缘故也许是由于身边没有男性认同，他会觉得我喜爱母亲就要跟她一样。

一般只要请爸爸或他喜爱的男性长辈约他去上厕所，一起练习怎样尿准在马桶里面，孩子便能够天然地模仿，比起诉之语言更加有效。

7.儿童趣味学任何一种姿势（比如科学姿势、科技制作、生活常识、安全

您好！主推地址：儿童小百科趣味故事选内容简介蜂鸟蜂鸟是全球上最小的一种鸟。

它们极其微小，鸟窝就像大家平时吃药时用的杯子那么大。它们的蛋就像白色的小豆。

蜂鸟在空中好比是一块会发出嗡嗡声响的宝石。它的双翼快速拍动，你几乎看不出它们在动。

它能给前或者成直线地上下飞行，它甚至能逆给飞行！在阳光的映射下，它的双翼呈现不同的颜色。它飞行时发出的声音就像陀螺转动时所传出的柔和的嗡嗡声。

很久以前，有人听到了这种柔和的嗡嗡声，于是就把这种鸟叫做蜂鸟。和大多数鸟相比，蜂鸟更不怕人。

当你走近官叶，它并不飞走。你似乎从来也没有看到过这些颜色发亮的小鸟停在地面上。

它们的腿太无力，太细了，难以跳跃。不过它们的双脚相对有力，可以抓住树枝上的叶片，因此在那里最容易看见蜂鸟窝。

这窝追得就像树枝上一块凸出的小块，是蜂鸟躲避敌人，保护自己宝宝的好地方。正在空中翱翔的蜂鸟就像一朵折断花茎的花朵那么俊俏。

当它把长而尖利的嘴深深地插入花中时，它能几乎静止不动地停留在空中。它那细细的、舌尖弯曲的舌头吸食甜蜜花朵的汁液——就像你用吸管品尝玻璃瓶中的饮料那样。

啄木鸟在全部的鸟类中，啄木鸟是最好的木匠。啄木鸟喜爱吃隐藏在树皮中的虫。

它保护树木抵御在树皮内部吃食的虫子。它的嘴长而坚硬，没有裂缝，能嗒嗒嗒地啄开木头，它的舌头特别长，能像矛一样刺给被啄开的树皮内的虫子和卵，作为食物。

啄木鸟的每只脚上有4个长而有力的脚趾，两个在前，两个在后，每个脚趾长着长而锐利的爪子。这些爪子使鸟啄食时不至于从树枝上滑下来。

它那粗硬而尖尖的尾羽也有影响，啄木鸟靠它可以牢牢地倚在树上，防止跌落。啄木鸟还利用自己长而尖硬的嘴建造自己的家。

它们通常在已死亡的树上啄出大的圆洞、井且在里面筑窝。这窝特别舒适，而且特别安全隐蔽。

当啄木鸟搬家后，别的鸟会经常到那儿去住。啄木鸟每年要建速新窝。

除了澳大利亚的新几内亚外，啄来鸟几乎分布于全全球，但以南美洲和东南亚数量最多，少数温带种有迁徙习性，大多数终生都在树林中度过，以螺旋式攀缘树干来搜手昆虫，只有少数地上觅食的种类能像雀形目鸟类一样栖息在横枝上。鹈鹕鹈鹕是一种大鸟，它的体长可达2米。

羽毛大多为白色，双翼大而阔。它的四个脚趾间有全蹼相连。

它那巨大的嘴下垂着长长儿童小百科趣味故事选本书目录霸王龙蜂鸟啄木鸟猫头鹰鹈鹕水獭河狸草原犬鼠豪猪海绵獴长颈鹿河马熊沙丁鱼是如何放入罐头的乡下的春季城市的春季乡下的夏季城市的夏季乡下的秋季城市的秋季乡下的冬季城市的冬季喂，雪花住宅它们是啥子？吃垃圾的卡车大家如何感知温度水上旅行活动主题桥船是如何进入狭颈小口瓶的？冒烟信号莫斯科紧急呼救信号大家如何了解周围的全球宇航员魏斌儿童识字软件软件等级：（更新日期：2007-4-28 22:36:32授权方法：不收费软件软件大致： 1。 07 MB运行环境：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003文件类型：RAR相关链接：官方主页下载总数：269次下载地址：软件说明：早识字，早开智。

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二、适合党建活动主题的,能活跃气氛的,学党史趣味小游戏都有啥子

线上党建红色主题小游戏相对有趣味的党建活动主题，在如今数字化高度进步的时代，线上红色活动主题成为了各个领域吸引眼球的利器。

1、线上重走长征路主题活动主题：统计大家的每天运动步数，将步数兑换为长征里程数，实现云走重走长征路。

2、猜红歌颂党恩，红色歌曲大家猜，听红歌猜歌名活动主题：通过微信小程序提供在线播放红色歌曲的方法。参和人员将在听完歌曲后猜出是哪一首红色歌曲。这个经过既考验了参和者的对红色歌曲的熟悉程度，也让参和者感受到了红色歌曲的激动人心。

3、趣味党建猜图，看图猜党建词汇：党建词汇线上猜图活动主题是一种有趣而具有教学意义的活动主题，旨在通过图片解谜的方法帮助参和者加深对党建词汇的领会。

4、党建红色寻宝活动主题，红色寻宝大闯关：活动主题配置了一系列寻宝游戏关卡，每个关卡都和党的历史和红色文化紧密相连。参和者需要根据提示和线索，通过互联网平台，在虚拟寻宝地图上追寻藏宝点。每一关的背后都隐藏着一段党史故事或重要红色文化姿势，党员通过亲身参和和互动进修，将更好地领会和传承党的历史。

5、红色地标线上集卡主题活动主题，集卡红色地标追寻红色记忆：参和者将根据地图上指定的集卡点，前往不同红色地标景点进行签到集卡。签到集卡成功后体系自动点亮每个景点图片，需按标准集齐指定数量的红色地标建筑才能完成任务。

6、拼起红色记忆碎片，重温党史记忆卡片活动主题：红色记忆碎片串联起来，重温这些红色典范故事，大家感受到了红色的力量和情怀；将历史年份和对应的事件打乱分散，选择对应的时刻、事件、人物等，拼出正确的历史事件，最终统计哪一组用时更快。

7、线上诗歌朗诵活动主题：诗词朗诵比赛和以往活动主题不同，创造了比赛形式，全程采用网上报送材料的方法进行选拔。上传的诵读活动主题内容丰盛多样，党员们以典范为魂，以诵读为媒。参与诵读的党员同志个个灵魂饱满，声情并茂。他们或以配乐朗诵的形式演绎，表现着诗文的含义，诠释着典范的含义；或将典范诗词和音乐、画面融为一体，让文学和艺术、传承和进步融会贯通。

8、红色教学基地红色地标线上打卡活动主题：微信小程序红色打卡教学活动主题助力市民“云端”了解红色文化，"线上云游+线下探访"掀起红色地标打卡热开展线上红色基地打卡活动主题，开展红色地标线上打卡活动主题红色地点拍照打卡活动主题，进一步推进职工健壮服务职业，进步职工生活质量，关爱职工身心健壮。

9、新想法主题教学线上答题闯关：为进一步深入推进进修贯彻新想法主题教学，牢牢把握“学想法、强党性、重操作、建新功”的总标准，通过采用手机线上答题形式，参与人员只需微信扫描“二维码”填写相关信息，即可进入答题页面开始答题进修。

三、手脚并用游戏制度及方法

手脚并用游戏制度及方法如下：

1、手脚并用游戏制度：游戏标准参和队员只可以用身体对应的部位去接触图片，并完成全程。如果图片上画的是手印，就需要用全部手掌去接触；如果画的是脚印，就需要用脚去踩且也许区分左右脚，同时标准身体的其他部位不能接触除图片以外的区域，否则视为犯规。

2、手脚并用游戏方法：手脚并用游戏需要参和者具备较好的身体协调性和团队协作灵魂，因此在参和游戏前应充分热身，并在游戏中注意安全。不同游戏的方法和制度也许有所不同，因此在参和游戏前应仔细阅读游戏制度并遵守规定。

3、手脚并用游戏的细节：通常需要准备一张图片或多个图片，图片上可以画上手印、脚印或其他身体部位的图案。也可以根据实际需要准备其他道具，如障碍物、标记物等。根据游戏制度，确定游戏路线。通常需要配置起点和终点，并确定中间需要经过的障碍物或需要完成的动作。

手脚并用游戏的有关姿势

1、游戏的挑战性和趣味性：手脚并用游戏通常配置各种障碍和挑战，需要参和者灵活运用手脚，协调配合，完成指定的任务或路线。这种游戏方法具有很强的挑战性和趣味性，能够激发参和者的竞争欲望和挑战灵魂，让他们在游戏中尝试到趣味和成就感。

2、团队协作灵魂的培养：手脚并用游戏需要参和者相互协作，共同完成指定的任务或路线。每个队员都需要发挥自己的特长，互相帮助和支持，才能够顺利完成游戏。这种团队协作的方法能够增强队员之间的信赖和默契，培养团队协作灵魂和协作能力。

3、竞争觉悟的激发：手脚并用游戏通常采用竞赛的方法进行，需要参和者争取时刻和成绩。每个队员都需要全力以赴，发挥自己的最佳情形，争取更好的成绩和胜利。这种竞争方法能够激发参和者的竞争觉悟，进步他们的竞争能力。